Empaquetadores multimedia. JClic

Hoy en clase hemos visto los empaquetadores multimedia como JClic  y los recursos que evolucionan los materiales tradicionales. El profesor nos ha mandado esta tarea que consiste en buscar  y jugar con materiales empaquetados de Educación Infantil referidos a lo cotidiano y al barrio. Para después describirlos en un posteo.  

Después de haber estado utilizando las diferentes páginas puedo decir que Internet te ofrece muchísimos recursos que pueden ser útiles en el aula.

Hoy en día podemos observar como los niños utilizan las nuevas tecnologías desde muy temprana edad. Gracias a ello, permite que los pequeños desarrollen todas sus capacidades a través de la manipulación fina, el conocimiento de determinados instrumentos y herramientas especificas como son el ratón, el teclado, etc. 
En este sentido las Tics, nos ofrecen a los docentes multitud de recursos para llevar a cabo una enseñanza y aprendizaje activo y participativo, lo importante es saber que objetivos pretendemos y qué queremos conseguir para que nuestros alumnos consigan su desarrollo máximo integral de una manera creativa y motivadora.  

Con respecto a los buscadores de materiales como Proccomún y zonaClic. podemos decir que son buscadores que permiten a los docentes  concretar lo que quieren, debido a que te ofrecen una multitud de contenidos en base a una categoría especifica. De este modo los docentes pueden elegir teniendo en cuenta las características individualizadas de sus alumnos. Además es una herramienta facil de usar, ya que te ofrece los distintos contenidos ordenados por asignatura y niveles, lo que favorece que los profesores puedan concretar el tiempo de dedicación a estas herramientas de una manera eficaz y consiguiendo los objetivos programados.  

http://clic.xtec.cat/es/index.htm

https://procomun.educalab.es/es/

Teniendo en cuenta los recursos interactivos,  puedo decir que me han llamado la atención tres: la vaca Connie, el robot y el lobo matemático. La principal razón es la combinación  de determinadas actividades para conseguir distintos objetivos a la vez, es decir  a través de estas actividades podemos potenciar el desarrollo integral de los más pequeños ya que ayudan a mejorar y a progresar en la diversidad de capacidades matemáticas, lectroescritura, etc. Además estas tareas favorecen la adquisición de conocimientos ya que son herramientas motivadoras y creativas para los más pequeños y ayudan a los docentes para potenciar los conocimientos que no se han adquirido de otra manera. Mediante estas tareas se pueden potenciar el compañerismo y la zona de desarrollo próximo que establecía Vigosky  

Robot 

http://contenidos.educarex.es/mci/2009/52/A-JUGAR.swf

La vaca Connie

http://www.lavacaconnie.com/connie_cast/home.htm

Lobo matemático

http://www.educa.madrid.org/web/cp.sanfernando.aranjuez/matias/contenido/nivel1/menu1.html

Para hacer esta reflexión me he basado en mis conocimientos de la Educación Infantil que he adquirido en estos dos años y en el módulo. 
Primero he abierto todo el material que el profesor ha dado. A continuación he interactuado con las diferentes actividades, poniéndome en la piel de los más pequeños. 
También he observado cual eran las más complicadas y fáciles de utilizar al mismo tiempo que pensaba que contenidos podría estar trabajado como docente. Además quería potenciar aspectos de la vida cotidiana de este modo sería más entretenido para los niños ya que asociarían lo que están haciendo con su día a día. Teniendo estos aspectos en cuenta, he seleccionado las tres actividades más competentes para los pequeños, de este modo desarrollaremos el desarrollo máximo integral teniendo en cuenta las diferencias individualizadas 
Con respecto a los buscadores de actividades, he pensado en un contenido especifico y en base a eso lo he seleccionado. Me he basado en los materiales qué ofrecían, en el modo de ofrecerlos, etc.